• Ayer, día 11 de junio, realizamos un encuentro online repleto de creatividad y compromiso ambiental, el alumnado de 2º de Primaria del CEIP Príncipes de Asturias (Quijorna, Madrid), junto con una educadora ambiental de GREFA y el Proyecto MIRAR-Fundación Personas (Castilla y León), se reunieron para compartir y expandir sus capacidades ecocreativas. El evento, centrado en destacar la importancia de la participación de todos en la protección de las aves, comenzó con el alumnado de colegio de Quijorna explicando cómo el Proyecto MIRAR, con sus abrazapájaros, los inspiró a crear sus propios personajes. Estos personajes, que formaron parte de [...]

  • Los días 17 de marzo y 30 de abril acudimos al colegio Príncipes de Asturias en Quijorna para participar en un evento para pintar un mural y realizar talleres para los niños. Estas jornadas fueron muy interesantes, ya que aparte de divulgar nuestro proyecto, pudimos crear conexiones entre diferentes centros. Además contamos con la ayuda de algunos alumnos del Grado Superior en Educación y Control Ambiental del centro de Capacitación Agraria de Villaviciosa de Odón. Miriam, Diego y Guille participaron y enseñaron a los niños los juegos que ellos mismos habían diseñado para dar a conocer las aves esteparias. [...]

  • Nos llegan las últimas participaciones para el Concurso de la pizza, que cerramos el próximo día 31 de mayo. Hoy os compartimos una presentación muy trabajada que viene de parte de los alumnos del Grado Superior en Educación y Control Ambiental. Han creado una presentación interactivas donde nos comparten curiosidades sobre diferentes ingredientes y una receta para hacer la masa y la pizza. Hemos compartido la presentación en el grupo de colaboradores, dentro de "Trabajo colaborativo". Podéis verla pinchando en el siguiente link: Capacitación agraria: Participan en el concurso con su ECA-PIZZA We have received the last entries for [...]

  • Compartimos en nuestro centro una idea muy original de la Fundación Personas y su Proyecto Mirar: los Abraza-pájaros. Esta idea tiene como objetivo cambiar la idea de espanta-pájaros y construir una una maqueta con recursos para atraer a las aves: cajas nido, posaderos, comederos y bebederos. In our centre we share a very original idea from the Personas Fundation and its MIRAR project: the Abraza-pájaros (Bird huggers). This idea aims to change the idea of scarecrows and build a model with resources to welcome birds instead of scaring them away: nesting boxes, perches, feeders and drinkers. Esta [...]

  • Los alumnos del Grado Superior de Paisajismo y Medio Rural, de la Escuela de Capacitación Agraria de Villaviciosa de Odón, comparten con nosotros experiencias sostenibles para naturalizar los centros educativos: jardines verticales, palés reciclados para albergar plantas y jardineras móviles para adecuar diferentes espacios. Todo ello lo han trabajado en un proyecto a lo largo del curso. Mirad que chulo ha quedado. Os lo compartimos para inspiraros y hacer de un espacio de cemento un lugar más verde. The students of the Higher Degree Course in Landscaping and the Rural Environment, from the Villaviciosa de Odón Agricultural College, are [...]

  • Con el proyecto del Control Biológico de las plagas de topillo, hemos colocado cientos de cajas nido para lechuzas y otras rapaces. En estas cajas tenemos instaladas alguna cámara para poder descubrir sus hazañas nocturnas. Hemos creado una lista de vídeos en Youtube, en la cual vamos subiendo los momentos más icónicos de las cámaras que tenemos instaladas en cajas nido de lechuza que hemos puesto en varios campos esteparios. Para ver la lista completa, que vamos actualizando, puedes pinchar en el siguiente link: https://www.youtube.com/playlist?list=PLOxE6D4VoOK_vdwTz6_76Ir7AA5vtzYj9  Aquí os dejamos una muestra de unos de esos vídeos: As part of the [...]

  • Hemos preparado un documento con fichas sobre todas las especies de animales y plantas que hemos ido trabajando con los grupos desde que empezó el proyecto. Lo hemos subido en la página de "Resultados", dentro del apartado "Catálogo de Biodiversidad Agrícola". Podreis encontrar aves esteparias como la avutarda, rapaces como la lechuza o el aguilucho, mamíferos como la comadreja, insectos como la mariposa chupaleches, anfibios y reptiles, cultivos y plantas más comunes como la margarita. Lo podéis encontrar tanto en español como inglés. Si queréis verlo completo, podéis hacerlo en el siguiente link: Catálago de Biodiversidad Agrícola We have [...]

  • El pasado día 14 de marzo estuvimos realizando una actividad con el programa “Escuelas Sostenibles” en el CEIP San Fernando de Aranjuez con el alumnado de 5º de Primaria y algunos escolares del Programa Erasmus, procedentes de Alemania. Nos entusiasmó ver que este centro educativo dispone de multitud de recursos y, sobre todo, de muchas ganas e implicación del Equipo Docente para hacer que el colegio sea un espacio conectado con la naturaleza y su conservación. Tanto es así que nos presentaron su “Huerto Filiberto”, un lugar estupendo para conocer las diversas plantas y a los principales polinizadores de [...]

  • En la naturaleza es esencial mantener el equilibrio para que un ecosistema se mantenga sano y un desajuste en el mismo puede crear diversos problemas como, por ejemplo, la generación de plagas. Estos carteles los creamos y usamos para completar el factor de la educación ambiental en Proyectos de Control Biológico en los campos de cultivo, pues ayudan a concienciar sobre la importancia de conservar la biodiversidad a través de las buenas prácticas. In nature it is essential to maintain a balance to keep an ecosystem healthy, and an imbalance in this balance can cause various problems, such as [...]

  • Durante tres sesiones el alumnado de la rama Biosanitaria de 1º de Bachillerato del Instituto Simone Veil de Paracuellos del Jarama, se ha sumergido en varias experiencias de educación ambiental guiado por sus profesoras Elisa y Raquel y en colaboración con las educadoras del equipo educativo de GREFA. Ha sido el primer Centro en terminar todas las actividades y estamos encantados de compartirlas con vosotros ya que para dar vida a estas sesiones se ha trabajado: el método científico, la metodología STEAM y las competencias educativas a través del enfoque de proyectos. ¡¡Felicidades!! During three sessions, the students of [...]

  • Ya tenemos colgado en nuestra web el primer resultado del Informe de prácticas. Pertenece al grupo de bachillerato del IES Simone Veil en Paracuellos del Jarama. Por una parte nos presentan su proyecto de centro "Sigue la huella", de metodología STEM, en el cual tratan el Control Biológico con depredadores y la investigación de su alimentación a través de la disección de egagrópilas. Nosotros hemos participado a través de charlas sobre GREFA, biodiversidad y sostenibilidad, además de actividades prácticas como identificación de aves, juego de casos de hospital, observación de cámaras de cajas nido o, identificación de rastros. Además, [...]

  • Ya tenemos colgadas en nuestra web las primeras fichas de biodiversidad creadas por el grupo de futuros educadores ambientales del IES Capacitación Agraria en Villaviciosa de Odón. Estas fichas tratan diferentes especies esteparias y nos dan información sobre su valor en el ecosistema y los peligros que las amenazan. Gracias a estas fichas podéis conocer mejor a diferentes aves como el sisón, el búho campestre o el cernícalo primilla, mamíferos como los murciélagos o insectos como el escarabajo pelotero, entre otros. Podéis encontrar todas las fichas en el apartado «Resultados» y dentro, en el Catálogo de Biodiversidad Agrícola; o [...]

  • Además de hacer sesiones con los alumnos, también lo hacemos con profesores. Esto nos permite crear alianzas más profundas con los docentes, transmitir ideas o inspiración para hacer actividades nuevas y compartir recursos del proyecto. Los profes nos pudieron hablar más, también, sobre su proyecto de centro "Los aviones" y nos contaron que querían trabajar con los niños sobre los peligros, la conservación de los nidos, migraciones y el valor como insectívoros de estas aves. Además, nos enseñaron distintos espacios del colegio dedicados a las aves y al medio ambiente, como la pajarera o el huerto. También, nos enseñaron maquetas [...]

  • Nuestro Centro de Educación Ambiental "Naturaleza Viva" ubicado en Majadahonda (Madrid), se encuentra perfectamente engalanado durante este curso gracias  a la exposición de las ilustraciones de las especies esteparias que hemos creado para Docendo Discimus. Así, visitantes de todas las edades pueden aprender un poco más sobre esta fauna, tan necesaria en nuestro medio, observando las simpáticas imágenes que las representan. Además de las aves que os presentamos en anteriores experiencias, hemos incluido dos especies de mamíferos, los cuales son depredadores imprescindibles para asegurar la salud de las estepas, previniendo plagas y contagios de enfermedades entre roedores y lagomorfos. [...]

  • Termina la participación del grupo de 4º de Dirección de Arte, Grado en Diseño Digital y Multimedia de la Universidad de Nebrija. Durante todo el proyecto nos han ayudado haciendo infografías sobre animales, el logo de la web y el trabajo final que acaban de entregar. Les pusimos como reto crear un cuento con las aves esteparias y otras especies del entorno y exponer problemas ambientales a los que se enfrentan. Los alumnos son los únicos autores de cada cuento: guion, contenidos, estilo e ilustraciones. Podéis ver y leer sus cuentos en el apartado "Trabajo colaborativo> Grupos colaboradores". Felicidades [...]

  • El jueves 21 de diciembre nos juntamos en GREFA con todo el equipo de educadores ambientales del Centro de Recursos Ambientales Chico Mendes, en Rivas-Vaciamadrid. Les estuvimos enseñando las instalaciones de animales irrecuperables para que pudieran conocer mejor nuestra labor. Además, nos reunimos para compartir experiencias y hablar de proyectos. Les estuvimos hablando sobre nuestro nuevo proyecto Docendo Discimus y les compartimos diversos recursos que podían usar, de la web, para realizar sus actividades. Parte de este proyecto es conectar con otros centros y poder compartir las experiencias, conocimientos y actividades que giran en torno a los medios esteparios [...]

  • El pasado 30 de noviembre y 13 de diciembre empezamos las primeras jornadas con el grupo del IES Capacitación Agraria. Vinieron 82 alumnos de Grado Superior de 1º y 2º de Educación y Control Ambiental, además de otros grupos de forestales y paisajismo. Ambos días recibieron una charla sobre biodiversidad, peligros ambientales y sostenibilidad y les pusimos el reto de realizar juegos educativos sobre los temas del proyecto para poder compartirlo con los demás grupos. Entre los juegos que han realizado hay un tablero de juego de mesa donde las aves esteparias deben conseguir alimento, construir su nido y [...]

  • El pasado 23 de noviembre nos reunimos con nuestra colaboradora francesa Marie Pierre de la Asociación Goupil Connexion. Estuvimos hablando sobre el proyecto Docendo Discimus y dejando todo listo para empezar próximamente con las actividades presenciales en colegios y centros tanto en España como en Francia. On the 23rd of November we met with our French collaborator Marie Pierre from the association Goupil Connexion. We talked about the details of the Docendo Discimus project and got everything ready to start the face-to-face activities in schools and centres soon, both in Spain and in France.

  • El pasado 11 de noviembre, por la Semana de la Ciencia, vino un grupo de la Asociación de Acuarelistas de Majadahonda. Tuvieron una visita a GREFA y conocieron el proyecto Docendo Discimus: les hablamos sobre las cajas nido del Control Biológico del topillo, los problemas de las aves esteparias y algunas medidas que estamos haciendo para ayudarles como la Campaña de conservación de los aguiluchos ibéricos. A continuación, les dejamos un poco de libertad por las instalaciones para que pudieran pintar con acuarelas las aves esteparias, los cernícalos primilla y otras aves. ¿Quieres ver cómo les quedó? Pincha [...]

  • El pasado 9 de noviembre, coincidiendo con la Semana de la Ciencia, vino un grupo de Grado Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural del centro de Segovia CIFP de COCA. El grupo hizo una visita a las instalaciones de GREFA y les hicimos especial mención sobre las aves esteparias y el Proyecto de Control Biológico del topillo. Tras la visita, se prepararon para hacer cajas nido de lechuza y poder colocarlas en campos de Castilla y León, donde no tienen espacios para nidos y donde hay plagas de topillos. On the 9th of November, coinciding with [...]

  • Nuestros compañeros del Centro de Interpretación de Villalar de los Comuneros (Valladolid) realizaron la primera jornada de actividades con el colegio de educación especial el Pino de Obregón. Dada la cercanía del centro al río Esgueva, centrarán la temática del proyecto entorno a los ecosistemas acuáticos. La actividad ha consistido en una introducción al mundo de los polinizadores y servirá para preparar una próxima salida al río. Allí observarán y tomarán fotos de la biodiversidad presente para posteriormente compartirlo con otros compañeros a través de un juego de identificación. Our colleagues from the Villalar de los Comuneros Interpretation [...]

  • Los alumnos del Grado de Magisterio Infantil de la Universidad Villanueva tuvieron una sesión online para conocer mejor GREFA y los recursos de educación ambiental que disponemos. Durante la sesión les lanzamos un reto. ¿Cómo enseñarían a unos niños de infantil el origen de los ingredientes de una pizza? Adrián y Carolina se han animado a participar y han creado un juego estilo "Memory" para unir el ingrediente y de donde viene. Podéis ver el juego completo y sus instrucciones aquí: https://docendodiscimus2024.org/wp-content/uploads/trabajo-de-donde-procede-la-pizza.pdf The Early Childhood Education students at the University of Villanueva had an online session to learn [...]

  • El pasado 28 de octubre asistimos a este congreso organizado por Iberozoa. Este congreso tiene como objetivo que los recién graduados estudiantes de grado, máster o ciclos formativos puedan presentar sus trabajos finales. Además, varias asociaciones participantes pusimos pequeños stands para dar información, folletos, poner tienda o realizar alguna actividad. Nosotros aprovechamos para presentar el proyecto “Docendo Discimus” mediante un juego de identificación de aves esteparias en el que pusimos a prueba los conocimientos de los visitantes sobre estas aves tan poco conocidas, entre las que se encontraban los cernícalos, la avutarda, aves nocturnas o el alcaraván, entre [...]

  • El pasado 20 de octubre vinieron por segunda vez el grupo de Imagen y Sonido de la Asociación Achalay. En este caso vinieron preparados con su cámara, su trípode y el guion con la idea del vídeo que querían realizar. Tenían tres grupos formados, con tres ideas diferentes: uno iba a hablar sobre qué es GREFA, otro sobre los anfibios y las charcas y otros sobre los hoteles de insectos. Con todo el material listo, sólo falta editar y que nos manden los resultados. On the 20th of October, the Achalay Association's Image and Sound Course students visited [...]

  • Celebramos en nuestro centro de Naturaleza Viva de GREFA esta iniciativa que ofrece anualmente la Unión Europea y que tiene como objetivo dar a conocer los beneficios y oportunidades que ofrece el programa Erasmus+. Alumnos y alumnas de 5º de primaria han podido conocer de primera mano a algunas de las aves esteparias irrecuperables que viven en nuestro centro y conocer cuáles son sus amenazas y qué podemos hacer para ayudarlas. Les hemos enseñado por ejemplo que a veces podemos fabricar “casas” para darles cobijo, por ejemplo cajas nido para lechuzas, cernícalos vulgares y mochuelos, e incluso ¡hoteles [...]

  • En esta visita el aula de 2º se ha ido familiarizando con las aves esteparias y con la fotografía de la vida salvaje. Por un lado, hemos tenido unos anfibios, como este sapo común, que posan muy quietos y con la luz perfecta. Y por otro lado tuvieron que captar aves en vivo a través de cristales espía, no tan fácil. ¡Nos vemos en breve para la siguiente actividad! During this visit,  these second year students on the Image and Sound course were introduced to steppe birds and wildlife photography. On the one hand they had the opportunity [...]

  • Concurso entre el alumnado participante de la Universidad de Nebrija para diseñar el logotipo del proyecto. Los finalistas han sido: Álvaro Fernández y Carmen Caballero y la ganadora: Alicia Velasco Rivera. Muchas gracias a todos por participar. Competition among the participating students of  Nebrija University to design the logo of the project. The finalists were: Álvaro Fernández and Carmen Caballero and the winner: Alicia Velasco Rivera. Thank you all for your participation!.

  • Los alumnos de 1er y 2º curso de Imagen y Sonido se han animado a participar en esta experiencia. Nos cuenta su profesora Leila que en grupos de 4 tuvieron que ponerse de acuerdo en qué ingredientes pondrían en sus pizzas. Realizaron muy bien la dinámica e incluso se pusieron de acuerdo sin dificultades al ser estudiantes que nunca han trabajado juntos. Por otro lado, fue muy interesante ver con ellos de dónde procedían y donde podíamos encontrar estos alimentos. The 1st and 2nd year students of Image and Sound course were encouraged to take part in this [...]

  • Un grupo de alumnos de la asignatura de Dirección de Arte de 4º del Grado en Diseño Digital y Multimedia de la Universidad Nebrija, dirigidos por su profesora Magdalena, se convierten en colaboradores del proyecto. La primera actividad realizada el 21 de septiembre ha consistido en conocer el proyecto y presentar y realizar un material audiovisual para apoyar el concurso: “análisis de mi merienda: el caso de una pizza”. A group of 4th year students from the Art Direction subject of the Digital Design and Multimedia Degree at Nebrija University, led by their teacher Magdalena, became collaborators in [...]

  • En este mes de septiembre hemos programado distintas reuniones y formación específica con profesorado de centros escolares de los municipios de Madrid, Boadilla del Monte, Villalba y Villanueva del Pardillo. In September we scheduled several meetings and specific training sessions with teachers from schools in the municipalities of Madrid, Boadilla del Monte, Villalba and Villanueva del Pardillo.

  • El 4 de septiembre el equipo educativo de GREFA fue invitado a participar en unas jornadas formativas en las instalaciones de Achalay ¡gracias compañeros! aprendimos mucho. La visita será devuelta el próximo 20 de septiembre cuando venga un grupo de profesores del curso de Imagen y Sonido a conocer las instalaciones del centro de Recuperación. On the 4th of September the GREFA educational team was invited to participate in a training session at the Achalay facilities, thanks colleagues! The visit will be returned on 20 September when a group of teachers from the Image and Sound course will [...]

  • Somos las primeras protagonistas del proyecto. ¡¡Mirad que chulas!! Nuestros nombres: Avutarda, cernícalo primilla macho y hembra, Familia de aguiluchos cenizos, lechuza, cernícalo vulgar y alcaraván. We are the first protagonists of the project, look how cool we are! Our names: Great Bustard, male and female Lesser Kestrel, Montagu's Harrier, Barn Owl, Common Kestrel and Stone-curlew.

  • Tras aprender la teoría en una charla, este grupo de jóvenes colaboradores nos lo explica fenomenal en este video-teatralizado. After attending a talk about how GREFA's Rescue Team work, this  group of young collaborators explains it phenomenally well in this video. https://drive.google.com/file/d/10wFPifYbGM_6SVND6cX6A-EVp0U7WsHm/view

  • Este grupo infantil después de conocer todo el proceso desde encontrar un animal herido hasta que llega al hospital, quiso mostrar visualmente por una parte los errores más comunes y en una segunda parte un modo más correcto de proceder. ¡Gracias por un vídeo tan didáctico! This group of children, having seen the whole process from finding an injured animal to its arrival at the hospital, wanted to show the most common mistakes and also the correct way to proceed. Thank you for such an educational video! https://www.youtube.com/watch?v=UaiO7nuRIYg&list=PLOxE6D4VoOK8bIP63Gb08RKlE-vSZ1S3I

  • Empezamos con los resultados de los primeros colaboradores con el proyecto: no te pierdas esta producción dónde un grupo de chavales explican el problema que tienen actualmente los aguiluchos cenizos a la hora de criar en medio de los campos de cereal. See the result of the project's first collaborators: don't miss this production, in which a group of kids explain the risks that Montagu's harriers face when breeding in cereal fields. https://www.youtube.com/watch?v=UEokl2jLVOA&list=PLOxE6D4VoOK-E0rL6nri7xPwqadTbyheL

  • Desde España, GREFA va a trabajar principalmente en dos zonas: en tierra de campos de Castilla-León, en Valladolid y Palencia principalmente y en el centro peninsular, en pueblos de Madrid a veces colindantes con Guadalajara y Toledo. Como recursos didácticos existe un Aula de interpretación en el pueblo de Villalar de los Comuneros (Valladolid), dedicado a difundir los valores ecológicos de las estepas, la biodiversidad de aves esteparias y agrícolas; al conocimiento de los cultivos castellano leoneses y a mostrar medidas agroecológicas sostenibles. Se incluye también un recorrido interpretativo y una muestra de cultivos sostenibles. El proyecto de [...]

  • Iniciamos este hilo de experiencias dando a conocer esta interesante región del sureste francés. En Goupil Connexion vamos a trabajar con 3 áreas rurales que corresponden a 3 agroecosistemas y usos de la tierra diferentes, dentro del interior de la zona de Languedoc. A. En Garrigues, encontramos: - Agropastoreo de 100-300 ovejas, con 3 meses de trashumancia en las montañas de Cévennes. - Se hace el famoso queso de cabra local "AOP Pélardon des cévennes" con pequeños productores (50-70 cabras) - Pequeños productores de cerdos o aves de corral, - Viñedos (AOP Côteaux du Larzac) B. Entre Gard [...]

  • Bienvenidos al Proyecto Docendo Discimus: Enseñando Aprendemos. Un proyecto colaborativo, trabajado desde la población rural pero abierto a todos con el objetivo común de conocer los medios agro-esteparios, cuidar su biodiversidad y realizar acciones locales que sirvan de modelo para otras poblaciones. En este espacio de experiencias para compartir os mantendremos al día de todas las novedades. Empezamoooos. Welcome to the Docendo Discimus project: By Teaching We Learn. A collaborative project, run by rural population but open to everyone, with the common goal of learning about the agro-steppe environment, caring for its biodiversity and carrying out local actions [...]