En junio participamos en el XVII Seminario de investigación en educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible «Docencia y docentes para la transición ecosocial» organizado por el CENEAM, en Valsaín. Nosotros realizamos una presentación oral a los profesionales del ámbito universitario dedicados a la educación ambiental que habían asistido al Seminario. A continuación podéis leer el resumen:
EXPERIENCIAS DOCENDO DISCIMUS: Un proyecto APS y colaborativo entre diferentes perfiles de participantes.
Durante el desarrollo de las actividades en España (madrid y CyL), hemos contado con la implicación y experiencias de varios centros educativos, incluyendo asociaciones, rurales y urbanos, que, a través de docentes en compromiso con su entorno, han creado recursos y sinergias para el conocimiento y preservación del mismo. Esto se ha realizado en las tres fases del proyecto: Aprendizaje, intervención den el entorno cercano y comunicación.
De esta forma, estudiantes de Grado en Diseño digital y multimedia, Grado Superior de Educación y Control Ambiental, personas usuarias de asociaciones que trabajan con diversidad funcional y alumnado de Educación Primaria y Secundaria, han dado forma a una metodología ecosocial, basada en conocer su entorno, crear recursos divulgativos y lúdicos y actuar compartiendo su material con otros grupos.
Estas experiencias reflejan la filosofía del trabajo docente por la transición ecológica, la actuación sobre la biodiversidad cercana y el trabajo por proyectos. Esperamos que el tejido de esta red sirva de inspiración a otros centros educativos, para promover la sostenibilidad y la conservación de la biodiversidad en sus espacios.
In June we participated in the «XVII Seminario de investigación en educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible «Docencia y docentes para la transición ecosocial»» organised by the CENEAM, in Valsaín. We gave an oral presentation to the university professionals dedicated to environmental education who attended the Seminar. You can read the summary bellow:
EXPERIENCES DOCENDO DISCIMUS: An APS and collaborative project between different profiles of participants.
During the development of the activities in Spain (Madrid and Castilla y León), we had the participation and experience of several educational centres, including rural and urban associations, which, through teachers committed to their environment, have created resources and synergies for knowledge and preservation of the environment. This has been done in the three phases of the project: learning, intervention in the immediate environment and communication.
In this way, students of Digital Design and Multimedia, Higher Degree in Education and Environmental Control, users of associations working with functional diversity and primary and secondary school students have developed an eco-social methodology based on knowing their environment, creating informative and recreational resources and sharing their material with other groups.
These experiences reflect the philosophy of educational work for ecological transition, action on biodiversity in the environment and project work. We hope that the structure of this network will inspire other schools to promote sustainability and biodiversity conservation in their areas.
